一、指导思想

以《义务教育小学科学课程标准》《义务教育信息科技课程标准》为根本遵循，结合普通小学学生认知特点与教学条件，践行“实践为先、趣味引导”的教学理念。科学学科聚焦基础实验操作与科学思维启蒙，信息技术学科侧重基础技能掌握与网络安全意识培养，通过低难度、高参与度的教学活动，让学生在动手实践中感受学科魅力，逐步提升科学探究能力与数字素养，适配普通小学教学资源与学生发展需求。

二、工作目标

1. 提升学生科学和信息技术素养，激发学生对科学探究和信息技术的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 加强科信组教师队伍建设，通过教学研讨、培训学习等活动，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 规范科学、信息技术课程教学，优化教学过程，提高课堂教学质量，确保教学目标的达成。

4. 开展丰富多彩的科技活动和信息科技竞赛，为学生提供展示自我的平台，增强学生的团队合作精神和竞争意识。

三、工作措施

（一）教学常规工作

1. 课程安排与落实：严格按照学校课程表，开足开齐科学、信息技术课程，确保教学时间和教学质量。教师要认真备课、上课，精心设计教学环节，合理运用教学方法和手段，提高课堂教学效率。

2. 教学计划与备课：科信组教师要依据课程标准和教材内容，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。在备课过程中，要注重教学目标的明确性、教学内容的系统性、教学方法的多样性和教学过程的完整性。鼓励教师采用集体备课的方式，共同探讨教学问题，分享教学经验和教学资源。

3. 课堂教学管理：加强课堂教学管理，关注学生的学习状态和学习效果，及时处理课堂中的突发事件，维护良好的课堂教学秩序。教师要注重培养学生的学习习惯和学习方法，引导学生积极参与课堂教学活动，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

4. 作业布置与批改：根据教学内容和学生实际情况，合理布置科学、信息技术作业，作业形式要多样化，注重培养学生的实践能力和创新思维。教师要认真批改学生作业，及时反馈作业情况，对学生的作业进行有针对性的指导和评价。

（二）教研活动

1. 定期开展教研活动：每月2次，组织科信组教师开展教学研讨活动，内容包括教材分析、教学方法探讨、教学反思交流、公开课观摩与评课等。通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2. 开展公开课活动：每位科信组教师每学期至少上1节公开课，公开课要提前做好准备，精心设计教学方案，展示个人教学特色和教学成果。公开课结束后，组织教师进行评课活动，评课要客观、公正，既要肯定优点，又要指出不足，提出改进建议。

3. 参与培训与学习：积极组织科信组教师参加各级各类培训和学习活动，了解学科前沿动态和教育教学改革信息，不断更新教育教学理念，提高教师的专业素养和教学能力。鼓励教师参加学术交流活动，撰写教学论文和教学案例，总结教学经验，提升教学研究水平。

（三）学生活动

1. 信息科技竞赛：组织学生参加各级各类信息科技竞赛，如电脑绘画比赛、编程竞赛等。通过竞赛活动，提高学生的信息技术应用能力和创新能力，培养学生的竞争意识和团队合作精神。在竞赛前，要对参赛学生进行有针对性的培训和指导，帮助学生掌握竞赛知识和技能，提高竞赛成绩。

2. 科技社团活动：成立科技社团，如电子百拼社团、科学实验社团等，定期开展社团活动，为对科技感兴趣的学生提供一个学习和交流的平台。社团活动要制定活动计划，明确活动内容和活动目标，由专业教师进行指导，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。

四、工作安排：

五、结语

本学期，科信组全员将以饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中，努力完成各项工作任务，不断提高教学质量和学生综合素质，为学校的发展做出贡献。同时，我们将根据实际情况，灵活调整工作计划，确保工作的顺利开展和有效实施。