道德与法治教研组工作计划

（2025-2026学年第一学期）

一、指导思想

以新课程理念为指针，更新教育教学观念，以新的理念丰富我们的课程意识，让我们的课程更具时代性。引导同学“学会生活”，形成良好的公民道德素养和勇于探究、创新的科学精神。增强品德教育的针对性、实效性，切实地为同学形成正确的生活看法、良好的道德和科学素养等打好坚实基础。

二、任务与目标

1.端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.以《课程标准》为宗旨，以现行的教材为根据，完善本班级的教学任务及教学内容。

3.培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范同学。能联系实际，提高同学的道德素养。

4.协作学校教导处及其他教研工作，做好本班级教研组的工作。

5.加强老师的业务素养及落实学科培训活动，做好本学期课题讨论的深化开展。

三、教研活动的内容及措施

1.备课

（1）悉心学习新课程标准，领悟其精袖实质，结合学校提出的全面提高教学质量的要求，仔细开展课堂教学讨论，坚持课堂教学，上好每一堂课。

（2）开展好组内听课活动，抓好常态课，不断提高教学水平。力求转变老师备课方式，提高老师的备课质量和教学效益;力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能准时地写出教学中有质量的反思。

（3）以反思型的老师为奋斗目标。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

（4）在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注意教后反思，准时捕捉教学中的预设与生成，提高反思能力，形成反思习惯。 

2.上课

（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，班与班抽查的形式进行检查反馈。

（2）要求老师转变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学，加强教研组内的课堂教学讨论，进行行动讨论，有一套说课、备课、讨论实录、课件及案例资料，并主动参与各类教学展现。

（3）评价的根本目的在于获得反馈信息，以关心老师改良教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓舞老师在评价时从学生的原有基础动身，敬重学生的独特特点，强调以鼓舞为主的进展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生进展。

3.促教研

（1）常规教研:每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

（2）教研展现:坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义、教育新课程教学过程方法探究、新教材以法讨论、老师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学进展。

四、主要活动安排及教研主题

九月份:

1.各任课老师按备课组制定各班级的教学计划。仔细备好每一节课，班级组相互听评课。

2.教研主题活动：二、三年级新教材培训 （线上）

十月份:

1.上好优质课，进行教学评析，写好教学反思。

2.教研主题：听、评课，如何提升教学质量。

十一月份:

1.观看优质录像课，进行评析，

2.三、四、五、六班级任课老师课堂教学研讨。

3.教研主题：听、评课，复习方法研讨会。

十二月份:

1.观看优质录像课，进行评析写好反思。

2.做好期末复习工作。

3.教研主题：各年级段道德意识培养、教学方法探究。

一月份:

1.学期工作总结。

2.写好教学回顾与反思。

3.教研主题：综合复习方法研讨、总结各年级重点教学理论。