吴江区桃源小学语文教研组工作总结

（2025~2026学年第一学期）

时间荏苒，一个学期的工作即将告一段落。回顾这一学期，语文教研组全体成员在学校领导的指导与支持下，齐心协力，锐意进取，积极探索行之有效的教学方法，取得了一些令人欣慰的成绩。以下是我们这一学期的工作总结，我们语文组全体教师希望在反思中不断进步，为来年的工作积累宝贵经验。

一、教学常规工作

在日常教学工作中，教研组始终将备课、上课、作业、期末考试四大常规工作紧抓不放。每一位教师都遵循课前充分备课的原则，制定详细的教学计划和课件，并在集体备课中进一步优化教学方案。课堂上，我们积极采用多种教学方法，如小组讨论、情景模拟、小组合作等，力求激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

作业批改方面，教研组强调事必躬亲，每月进行作业检查，针对班级不同层次的学生布置有针对性的作业，及时反馈学生学习情况。期末考试作为教学反馈的重要环节，我们不仅注重期末考试，还针对不同的教学阶段，进行阶段性测试，了解学生的学习进度并及时调整教学策略。

二、教师发展与培训

教研组始终关注教师的专业发展。一方面，我们定期组织开展集体教研活动，坚持每月开展教学反思、案例分析、课题研究等，通过本校教师之间的分享交流不断提升自身教学水平。每月两次的教研组会议，成为组内教师交流经验、切磋琢磨的最佳平台。

另一方面，我们鼓励教师参加各种与语文教育相关的培训和学术交流活动。通过外出学习，参加省、市、区级的教研活动，教师们开阔眼界，学习到新的教学理念和方法。尤其是期初开展的新教材的培训，使得大家对教材的理解更加深入，课堂设计更加科学合理。

三、课题研究与科研成果

本学期，我们语文教研组积极参与各级各类课题研究。我们选择了“提升学生语文自主阅读能力”的课题作为本学期的主要研究内容，围绕这一课题，教研组进行了细致的分工和扎实的实验。通过一系列的研究活动，我们总结出一些行之有效的方法和策略，并在实际教学中付诸实践，取得了一定的成效。

此外，教研组还鼓励各位语文教师积极撰写教育教学类论文，并投稿至各级教育刊物。多位老师撰写的论文被各级各类教育类刊物录用，取得了丰硕的科研成果。这不仅提升了教研组的学术水平，也为全组教师树立了更高的学术追求目标。

四、课堂改革与创新

为了提高课堂教学质量，我们不断进行课堂改革和创新，积极实践“双减”背景下的教学模式转变。我们引入了“翻转课堂”、“项目化学习”等全新的教学模式，尝试让学生在实际课堂学习过程中学习语文知识，提升自身的综合素质和实践能力。

在信息化教学方面，我们借助现代科技手段，选用优质的在线教学资源，提高课堂教学的互动性和生动性。在线教学成为了我们维持教学秩序的有力保障，也让我们积累了宝贵的线上教学经验。

五、学生发展与培养

在教学过程中，我们不仅关注学生的知识掌握情况，还注重他们的全面发展。语文教研组开设了丰富多彩的语文活动，如共读一本书、组织学生积极参加各级各类作文大赛等，通过这些活动，激发学生的语文兴趣，培养他们的语言表达能力和写作技能。

此外，针对不同层次的学生，我们实施差异化教学和个性化辅导。通过小组合作学习、个别化教学等方式，帮助每一位学生实现最大程度的发展，尤其是对后进生进行重点帮扶，取得了显著的效果。

六、家校合作与沟通

为了更好地解决教学过程中遇到的学生问题，我们重视家校沟通。语文教研组通过家长会、家访、电话联系等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现和学习情况。这样，不仅能得到家长的支持和理解，还能在家校共同努力下，帮助学生全面健康地成长。

七、总结与展望

回顾这一学期的语文教研组工作，我们深感责任重大，但也充满信心。语文教研组在各项工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。比如，在个别教师的教学能力提升上，还有待进一步的努力；在教学资源的共享与整合上，仍需加强。

未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心，加强教学改革与创新，提升教研水平和科研能力，努力建设一支高素质的教师队伍。我们相信，只要全组教师团结一心，锐意进取，相信我们语文教研组的明天一定会更加美好。