2025~2026学年第一学期语文组课堂观察

2025年10月27日，我校结合周宇欣教师开设的三年级上册第14课《搭船的鸟》一文展开了以“学习如何开展细致观察”为主题的课堂观察活动：

一、教学过程：

1.读单元要素，引出主旨：细心观察

2.出示课文，指导生字：

搭：字形、书写、字义

翠：字的结构、书写

3.自读课文，读好长句子

检查生字词

4.齐读课文，概括主要内容

（1）分段概括，老师小结

（2）齐续主要内容

5.再读课文，思考：观察到了什么？

第1  雨点 船夫

第2  翠鸟外形

第3  心理

第4  捕鱼过程

6.分析课文，学习方法

眼睛看 经全图片理解句意

耳朵听 拟声词练习

7.指导重点生字词书写

8.布置课后作业

二、综合评价

优点：

周老师能始终围绕课文内容引导学生进行观察，对于该年龄段的学生进行的观察方法指导比较到位，大部分学生能够在老师的指导下运用学到的方法对课文内容进行有效观察，学有所得。

缺点：

周老师在指导学生掌握观察方法时只针对课文内容进行教学，没有更多地结合学生的生活实际进行观察指导，对于成绩较差的同学关注度不够。

改进建议： 

在学习了细致观察的方法之后，老师可以利用一两分钟的时间让学生对自己生活的学校中某一地点或景物进行细致观察并在课堂上用自己的话说说自己的观察发现，或者和班级同学开展课后交流，既巩固了学到的观察方法，也能进一步加强对课堂学习的记忆。