时光荏苒，一个充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，数学教研组以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，紧紧围绕学校“减负增效、质量为先”的工作目标，以深化课堂改革、提升教研实效为主线，积极开展各项教学研究与实践，着力培养学生数学核心素养。回顾一学期的教研工作，主要总结如下：

一、强化理论学习与专业引领，提升教师队伍素养

本组始终坚持将教师专业发展置于首位，通过多种形式促进理念更新与能力提升。学期初组织全体教师深入学习新课标，聚焦“三会”核心素养的内涵与落实路径；开展新教材专题培训，系统梳理教材变化，明确教学衔接重点，帮助教师准确把握编写意图与教学方向。鼓励教师积极参与线上线下研修，通过观摩名师课例、聆听专家讲座，不断吸收先进教学理念与方法。同时，以“骨干教师示范课”和“青年教师汇报课”为平台，加强实战锤炼与同伴互助，有效促进了教师队伍的整体成长。

二、深化教学研究与课堂实践，着力构建高效课堂

本学期，教研组以“打造高效课堂”为核心，扎实推进课堂教学改革。围绕“算法与算理的一致性理解”、“周期规律探究”等关键课题，组织开展深入的课例研究，通过“备课—上课—观察—研讨—改进”的闭环教研模式，引导教师从“教”向“学”深度转型，提升了教学设计能力与课堂调控能力。此外，集体备课活动常态开展，聚焦重点单元，深入挖掘教材，共同探讨教学策略，确保了教学的科学性与有效性。

三、严格落实教学常规管理，夯实教学质量根基

教研组高度重视教学常规的规范与落实。学期初即召开专题会议，聚焦教学“七认真”，对备课、上课、作业批改等环节提出明确、细致的要求。本学期坚持每月开展“七认真”检查，及时反馈，督促整改，并将检查结果纳入绩效考核，有效规范了教学行为。通过统一作业设置、规范批改要求、鼓励使用课堂笔记等措施，培养了学生良好的学习习惯，促进了教学质量的稳步提升。

四、丰富学生数学活动，营造浓厚数学文化氛围

为激发学生学习兴趣，培养综合实践能力，本学期成功举办了第二十一届“智趣”数学文化节。文化节以“数字编织梦想，符号舞动童年”为主题，开展了一系列贴近生活、富有趣味和挑战性的活动，如计算能力竞赛、各年级主题趣味活动。活动充分激发了学生“爱数学、学数学、用数学”的热情，让数学文化生动地融入了学生的童年生活，有效促进了学生创新思维与实践能力的发展。此外，还组织学生参加了区级口算比赛，并在日常利用课后服务时间开展培优补差，满足学生个性化发展需求。

五、推进课题研究与成果积累，助力教研内涵发展

教研组鼓励教师在实践中研究，在研究中提升。围绕区级课题及教学中的真实问题，组织教师进行深入探讨，形成了一定的研究思路与实践案例。本学期，多位教师在各级各类评比与展示活动中获得佳绩，体现了教研组团队的专业水平。

教学改革与研究是教育发展的永恒动力。展望未来，数学教研组将继续保持饱满的热情与务实的作风，进一步深化课堂改革，强化教研实效，为全面提升我校数学教育质量而不懈努力。