动手解决真问题 严谨求证育素养

                                ——桃源小学科信组开展课堂观察活动

为培养学生“大胆质疑、小心求证”的科学精神，提升解决实际问题的能力，4月17日，桃源小学科信组以《导体与绝缘体》一课为载体，开展了一场别开生面的课堂观察活动。

课堂上，张曼老师创设了一个真实情境：“玩具小灯泡不亮了，如何用身边的材料快速检测并修复？”学生立即投入“电路检测器”的制作与使用中。在预测环节，有的学生认为铅笔芯能导电，有的则认为不能，矛盾冲突自然生成。张老师没有直接给出答案，而是引导学生自主设计验证方案：“请用实验来说话。”

各小组分工明确，依次测试铁钉、塑料尺、铝箔纸、干木条等二十种材料。当发现“潮湿木条”检测结果与预测不符时，第三小组主动要求复测，并查阅资料讨论原因。这一细节引发观察教师的热烈讨论——“不盲从、重证据、敢质疑” 的科学精神正在学生心中扎根。

课堂尾声，张老师抛出实际问题：“发现有人触电应该怎么做？”学生结合实验结果，准确指出人体是导体、橡胶是绝缘体，并主动列举插头外壳、电线外皮等生活中的应用。从实验室到生活场，科学思维完成了有效迁移。

本次课堂观察记录显示：以真实问题驱动探究，以实证意识贯穿始终，学生的合作力、批判性思维和责任感均得到显著提升。未来，科学组将继续深耕“做中学、用中学”的教学范式，让科学精神照亮每一颗童心。